Без рубрики

Завершился цикл семинаров для воспитателей по игровой терапии. Идёт набор в новую группу!

Цикл семинаров «Игровая терапия в детском саду» для воспитателей.

Идёт набор в группу на апрель 2015 г.Сертификат участия от Ассоциации Игровой Психотерапии

Игра очень важна для детей, поскольку является наиболее естественным способом их коммуникации. Игрушки для детей – как слова, а игра – как язык. Взрослые говорят о своих переживаниях, мыслях и чувствах. Дети же пользуются игрушками для исследования своих переживаний и для выражения того, о чем они думают и что чувствуют.

Цель курса: практическое освоение техник недирективной игровой терапии, для расширения своего профессионального инструментария и применения в групповой работе с детьми.Игровая терапия – это теоретически обоснованный подход в психотерапии. Игровую психотерапию используют центрах медико-социально-психологической помощи, детских садах и школах, психологических и развивающих центрах, больницах. Игровая психотерапия может использоваться при различных психологических состояниях и расстройствах, например, агрессия, гиперактивность, возрастные кризисы, трудности поведения и др.

Посредством игровой терапии дети учатся выражать свои чувства, изменять поведение, искать решения проблем, и овладевают множеством способов позитивного взаимодействия с другими людьми. Зарубежные и российские исследования подтверждают эффективность игровой терапии детей.

В ходе семинаров вы научитесь:
1. Принципам планирования свободной терапевтической игры.
2. Создавать такие отношения с детьми, в которых дети чувствует себя комфортно настолько, чтобы свободно выражать себя через игру, доверяя вам.
3. Эффективно помогать ребёнку адаптироваться к детскому саду.
4. Как реагировать на чувства ребенка, если он расстроен, обижен, разозлился, отказывается разговаривать и выполнять просьбы.
5. Навыкам формирования у детей самоуважения, самоконтроля и ответственности.
6. Новому способу взаимодействия с агрессивными детьми.

В ходе семинаров вы:
1. Увидите мультимедийные презентации, включающие фотоматериалы с занятий, проводимых Гончаровой Викторией.
2. Получите печатные материалы по теме, для использования основных принципов игровой терапии в вашей практике.
3. Узнаете, какие игрушки помогают детям раскрывать себя и отыгрывать неприятные эмоциональные состояния.
4. Повысите свою эффективность при работе с детьми при проведении своих ознакомительных и творческих занятий, а также при общении с тревожными и доминирующими родителями.
5. Увидите игровые занятия с детьми, проводимые Гончаровой Викторией, с дальнейшим совместным анализом игровых моментов.

О ведущей: Гончарова Виктория — руководитель центра «Играниум», детский психолог высшей квалификационной категории, игровой психотерапевт, ведущая обучающих программ для специалистов и родителей. Опыт работы в дошкольном учреждении 6 лет.

Время: с 12 до 17, с перерывом на кофе-брейк.
Стоимость одного семинара: 2000 р. Необходима предоплата — 1000 р.
В группе ограниченное количество мест, поэтому предварительная запись и предоплата обязательны.
С собой: сменная обувь!

Место проведения: Семейный психологичсеский центр игровой терапии «Играниум» , ул. Южнобутовская, дом 15.
Веб-сайт: http://www.igranium.ru
14 и 21 марта 2015, 12.00 — 17.00 Впервые прошёл этот цикл семинаров. Сертификаты от Ассоциации игровой психотерапии получили: Галина Базунова, Анна Шумилина и Анна Могильникова. Поздравляю!

Завершился обучающий курс для психологов январь-февраль 2015 г.

31 января, 7 и 28 февраля в нашем центре прошли 1, 2 и 3 модули обучающей программы для психологов «Недирективная игровая терапия: практика и теория».
Поздравляю всех участниц с успешным освоением основных понятий и техник игровой терапии, изучением ведения индивидуальной карты ребёнка и других тем курса: «символика игры с точки зрения теории объектных отношений», «внутренний ребёнок во взрослом» и пр., а также прохождением стажировки.
Сертификаты от Ассоциации игровой психотерапии получили в феврале 2015 года: Елена Жихорева, Елена Еринчук, Елена Баркалова, Наталья Алексева, Наталья Городулина, Наталья Матвеева, Анна Фомина, Анна Голубева, Анастасия Лифанова.
Спасибо Вам девочки! Наша группа собиралась из дальних уголков Москвы и Московской области на протяжении всего месяца. Рада была увидеть в ваших глазах радость от игрового процесса, интерес при обсуждении изучаемого материала. Вы ответственно подошли к отработке навыков и практическому применению недирективного игрового подхода в своей практике уже во время обучения, что конечно наполнило наше общение живыми примерами и разбором актуальных непростых моментов общения с детьми.
Спасибо за Вашу энергию, которая наполняла центр «Играниум» весь этот месяц. С радостью буду ждать Вашего приезда на дальнейшие мероприятия, посвящённые игровой терапии: «Практика НИТ» и «Супервизия НИТ».

Идёт запись в группу на обучающий курс для психологов «НЕДИРЕКТИВНАЯ ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ, практика и теория» май или июль 2015 г.

В 2015 году обучение начнётся в мае или июле по субботам с 12 до 19.

Подробнее по ссылкам:

Программа курса + организационные моменты, место проведения, как записаться, стоимость

Группа в «Вконтакте»

Обучающий курс 2014 год май-июнь

Обучающий курс 2014 год октябрь

Отзывы о курсе

10 ноября 2014 г. провела мастер — класс для специалистов: «Игра и тело (игровая психотерапия эмоциональных и психосоматических нарушений)» вместе с Богиной Еленой Владимировной

10 ноября в рамках третьего Московского Фестиваля творчества людей с особенностями психического развития «Нить Ариадны» прошел мастер — класс  психологов, игротерапевтов Елены Богиной и Виктории Гончаровой «Игра и тело: игровая терапия эмоциональных и психосоматических нарушений».

На нём  мы рассказывали о недирективной игровой терапии — одном из наиболее творческих методов в детской психотерапии, поскольку:

1) он предполагает принципиальный отказ от руководства деятельностью ребенка на сессии;

2) предоставляет богатый материал для реализации творческого воображения (краски, пластилин, вода, песок, игрушки, маски и т.д.);

3) позволяет задействовать все тело (получать удовольствие от физической активности). На мастер – классе в мультимедийной презентации был представлен опыт работы авторов с такими нарушениями как энурез, энкопрез, детьми с РАС и др.

Были представлены  фотоматериалы с занятий с детьми. Наш мастер- класс посетили более 20 специалистов, это были  психологи и психиатры.  Особый интерес вызвала  возможность поиграть с игрушками, которые мы принесли.
Мы представляли Ассоциацию игровой психотерапии, в рамках которой проводятся мастер-классы и обучающие семинары по игровой терапии для специалистов  и родителей, можно также записаться на консультацию.

Сайт Ассоциации www.playpsy.ru, группа в «Вконтакте» www.vk.com/play.therapy  и группа в Фейсбуке  www.facebook.com/playpsy

Семейный психологический центр игровой терапии «Играниум» www.igranium.ru

 

********

*******************

Мастер — класс состоялся в Государственном музее изобразительных искусств им. А. С. Пушкина, в Центре эстетического воспитания детей и юношества Мусейон.


 Московский Фестиваль творчества людей с особенностями психического развития «Нить Ариадны»  проходи один раз в год. Он включает в себя научно-практическую конференцию и мастер-классы для пациентов и специалистов (психологов, психотерапевтов, врачей, работников творческих студий).

 

 

 

6 СЕНТЯБРЯ 2014 Г ПРОШЛА ИНТЕРАКТИВНАЯ ПЛОЩАДКА «ИСЦЕЛЕНИЕ ИГРОЙ» от Ассоциации игровой психотерапии в Южном Бутово

Спасибо всем, кто посетил интерактивную площадку «Исцеление игрой» от Ассоциации игровой психотерапии, которая прошла 6 сентября около ЦКид «Лира»

 

 

 

Для детей очень важно научиться свободно выражать себя через игру – свои страхи, склонности и нелюбовь к чему-то, желания, злость, одиночество, радость или чувство неудачи. Игры с песком, природными материалами, пластилином, мелками и др. помогли окунуться в мир терапевтической игры.

 

 

Ведущие:

Пиотровская Елена — президент Ассоциации игровой психотерапии, сертифицированный арт-терапевт, практикующий психолог с двадцатилетним стажем, игровой терапевт

Гончарова Виктория – руководитель направления по связям с общественностью Ассоциации игровой психотерапии, психолог высшей квалификационной категории, руководитель проекта «Пай – детки» (www.пай-детки.рф), организатор «Кабинета игровой терапии в Южном Бутово»

Ирина Овчинникова — семейный психолог, игровой терапевт

Полный фотоотчёт ЗДЕСЬ

19.10.14 г. Завершился обучающий курс для психологов «Недирективная игровая терапия».

Курс обучающий «НЕДИРЕКТИВНАЯ ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ,  практика и теория»

Завершился осенний обучающий курс, спасибо вам девочки за сюрпризы, за непосредственное живое общение, за активное слушание, за пережитые вместе тревожные моменты, за слёзы и смех.

После прохождения обучения с 11 по 19 октября 2014 г. Сертификат Ассоциации игровой психотерапии, подтверждающий участие в обучающем курсе «НЕДИРЕКТИВНАЯ ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ: практика и теория» получили: Пегова Елена, Кулишова Ирина, Смоля Светлана, Циркунова Ирина, Ткачёва Елена, Хаперскова Юлия, Шадчина Жанна.

С нетерпением буду ждать ваших отзывов о мероприятии и до новых встреч в «Играниуме».

По Вашему запросу будут организованны игровые группы для взрослых!

Полный фотоотчёт о четырёх днях курса (11, 12,18 и 19 октября 2014 г.) по ссылке на сайт вконтакте: http://vk.com/album-70359777_204120272

 

 

 

 

ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ МОМЕНТЫ:

Общая продолжительность: 27 астроном.ч. (36 академ.ч.)

СЕРТИФИКАТ АССОЦИАЦИИ ИГРОВОЙ ПСИХОТЕРАПИИ на 36 академ.ч. обучения.

ПРОГРАММА КУРСА:

I. БЛОК Практика и теория недирективной игровой терапии

1. Практический опыт работы в области недирективной игровой терапии, центрированной на ребенке (Гэрри Лэндрет, Вирджиния Экслайн).

2. Оформление и наполнение кабинета игровой терапии (наглядный материал).

3. Мультимедийные презентации, включающие фото и видео материалы с занятий. Практика ведения клиента по запросу родителей. Разбор случаев из практики.

4. Личное включение в игровой процесс: клиент, психолог, наблюдатель.

5. Анализ игры: теория объектных отношений, психоанализ.

6. Диагностика личности ребёнка.

7. Ведение документации: индивидуальная карта клиента, документация в работе с родителями (авторский вариант).

 

II. БЛОК Стажировка в недирективной игровой терапии:

Непосредственное участие в игровых сессиях с детьми, проводимых Гончаровой В.С., с дальнейшим совместным анализом игрового занятия и построением индивидуального коррекционного маршрута клиента, а также личным ведением индивидуальной карты ребёнка.

 

Необходима предварительная запись в следующую группу.

Начало обучения по мере набора группы.

Для записи на курс:

  • Вам нужно подать заявку

Вы можете позвонить по телефону: 8 926 905 64 65 (Виктория)

или выслать свою заявку (Ф.И.О. и контактный телефон) на E-mail: psy-goncharova@mail.ru

  • внести предоплату не менее 3000 р.

Предоплату вы можете внести как лично, так и через интеренет на карту сбербанка.

[После оплаты вышлите чек на адрес: psy-goncharova@mail.ru Внимание сумма предоплаты не включает комиссию и должна быть не меньше 3000 р.]

 

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: «Кабинет игровой терапии в Южном Бутово», г. Москва, Алле я Витте, дом 2, Семейный психологический центр игровой терапии «Играниум».
Как проехать: Станция метро Бульвар Адмирала Ушакова (серая или оранжевая ветка, лёгкое метро), 1-ый вагон из центра. Один выход из метро.

ИНФОРМАЦИЯ О ВЕДУЩЕЙ КУРСА:

Гончарова Виктория Сергеевна — Директор семейного психологического центра игровой терапии «Играниум» (www.igranium.ru), руководитель проекта «Пай – детки» по созданию развивающих сказочных комплектов для детей (Пай-детки.рф). Руководитель направления по связям с общественностью в региональной общественной организации «Ассоциация игровой психотерапии», член сообщества сказкотерапевтов. Ведущая обучающих программ для психологов, игровой психотерапевт, педагог – психолог высшей квалификационной категории. Опыт практической работы 8 лет. Автор учебного издания «Сказочный мир через настоящие очки», Москва, 2009 г. (методические материалы для работы со слабовидящими детьми)

Личный сайт: пай-детки.рф/goncharova

Телефон для связи +7 926 905 64 65

Имейл: psy-goncharova@mail.ru

Сайт центра «Играниум»: www.igranium.ru

Стоимость:
Стоимость полного курса — 11 000 руб., для членов Ассоциации игровой психотерапии – 9 500 руб.

 

ТРЕНИНГ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «КАК СТАТЬ ПСИХОЛОГОМ СВОЕМУ РЕБЁНКУ». ИДЁТ ЗАПИСЬ

 

Тренинг Детско-родительских отношений

«Как стать психологом своему ребёнку»?

Что это такое?

Тренинг ДРО – это особенный тренинг для родителей, предполагающий 10 занятий, направленных на укрепление отношений между родителем и ребенком через проведение 30-минутных домашних игровых занятий один раз в неделю.

Игра очень важна для детей, поскольку является наиболее естественным способом их коммуникации. Игрушки для детей – как слова, а игра – как язык. Взрослые говорят о своих переживаниях, мыслях и чувствах. Дети же пользуются игрушками для исследования своих переживаний и для выражения того, о чем они думают и что чувствуют.

Таким образом, в ходе тренинга родители учатся проведению особенных 30-минутных домашних игровых занятий с использованием аккуратно подобранных игрушек. Вы научитесь тому, как реагировать на чувства ребенка, чтобы сформировать у него самоуважение, чтобы помочь ему научиться самоконтролю и ответственности.

В течение этих 30-ти минут в неделю ребенок – центр вашей вселенной. На этом особенном игровом занятии родитель создает отношения принятия, в которых ребенок чувствует себя комфортно настолько, чтобы свободно выражать себя через игру – свои страхи, склонности и нелюбовь к чему-то, желания, злость, одиночество, радость или чувство неудачи. Это не совсем обычное игровое занятие. Это особенное время, в которое ребенок ведет, а родитель следует. В этих особенных взаимоотношениях нет места

— замечаниям и упрекам,

— оскорблениям,

— оценочным суждениям («как красиво», «молодец», «хорошо» или «плохо» и т.д.),

— требованиям (нарисовать картинку так, а не иначе).

 

Как это может помочь моему ребенку?

На этих особенных игровых занятиях Вы сможете построить другие отношения со своим ребенком, и ваш ребенок узнает, что он способный, важный, что он понят и принят таким, какой есть. Когда ребенок оказывается включенным в такие принимающие отношения, он может проработать многие из своих проблем и отпустить напряжение, какие-то чувства или конфликты. У вашего ребенка повысится самооценка, он  станет способным открывать свои сильные стороны и развивать ответственность во время решения игровых ситуаций.

То, как ребенок воспринимает самого себя, влияет на его поведение. Во время этих особенных игровых занятий, на которых мы больше уделяем внимания ребенку, а не его проблеме, ребенок станет вести себя иначе, и это отразится на его поведении в семье и детском саду.

 

Категории проблем, решаемых на данном тренинге:

— трудности адаптации к саду и школе;

— проблемы поведения (упрямство, агрессивность, застенчивость и другие);

— ревность между братьями и сестрами;

— переживание развода родителей, утраты близкого человека;

— стресс, связанный с хроническими заболеваниями, их лечением и т.д.

 

Схема проведения:

10 занятий 1 раз в неделю

Среда утро 9.00-11.00 (2 часа) или вечер 20.00-22.00 (2 часа)

Первое занятие — по мере набора группы

Если вам удобно другое время или день сообщите об этом!

Оплата:

*  1 занятие – 2000 р. (оплата перед каждой встречей)

* Абонемент тренинга  – 16 000 р. (каждое занятие по 1600 р.)

* Если ребёнок посещает занятия психолога, то абонемент тренинга -12 000 р. (каждая встреча по 1200 р.)

 

20 сентября 2014 г. I НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ПО ИГРОВОЙ ПСИХОТЕРАПИИ: выступила с докладом и мастер-классом

конференция: программа

I НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ПО ИГРОВОЙ ПСИХОТЕРАПИИ
Ассоциация игровой психотерапии
Институт практической психологии и психоанализа20-21 сентября 2014 г, г. Москва

Программа конференции:

20 сентября (суббота)

9.30-10.00 Регистрация
10.00-12.15 Пленарное заседание

Доклады по направлениям:
— о деятельности Ассоциации, развитии игровой психотерапии в России и за рубежом,
— о практике игровой психотерапии в различных условиях:  детского сада, школы, медицинского учреждения,  в рамках  частной практики;
— об интеграции игровой психотерапии и других  подходов — сказкотерапии, песочной терапии, психодрамы.
— о современных исследованиях изменения характера игры в жизни ребенка.

1. Пиотровская Е.А. (Президент Ассоциации игровой психотерапии, игровой психотерапевт, арт-терапевт, Москва) Развитие игровой психотерапии  в России и деятельность Ассоциации игровой психотерапии

2. Оникова Т. В. (Проректор ИППиП, психолог, игровой психотерапевт, Москва) Приветственное слово участникам конференции.

3. Мошинская Л. Р. (Доктор психологии, семейный и игровой психотерапевт, Израиль)  Семья и боль. Как справиться? (Анализ случая — работа с мальчиком, страдающим анемией Фанкони.)

4. Александрова О. В. (Медицинское учреждение «Детский хоспис»,  Санкт-Петербург) Оказание психологической помощи детям от 5 до 12 лет с тяжелыми и неизлечимыми заболеваниями на примере недирективной игровой терапии, центрированной на ребенке.

5. Дружинина Н. Ю. (Преподаватель, детский психолог, Астраханская государственная медицинская академия, г. Астрахань) Организация игрового терапевтического процесса в работе с детскими страхами.

6. Горовец Н. А. (Психологическая мастерская «Другое небо», Федерация психодраматистов РФ, Москва) Дети, которые играют в игры и игры, в которые играют дети, или новое русло старой реки»: профессиональные заметки на полях (из пятнадцатилетнего опыта работы с детскими группами методом психодрамы и игровой психотерапии)

7.Суксова В.О. (МГППУ, Москва) Игривый подход к серьезным проблемам: использование метафор нарративной практики в игровой терапии.

8. Покрышкин А. Г.(Частный детский психолог, Москва) Структура работы игрового психотерапевта  с родителями в частной практике.

9. Гончарова В.С. (Частный детский психолог, Москва) Символика детской игры с позиции теории объектных отношений.

10. Мищенко О. С. (Частный детский психолог, Москва) Игровая психотерапия в полиэтнической среде на примере разновозрастной группы еврейского детского сада.

11. Усик М. А. (Юнгианский песочный терапевт, Санкт-Петербург) Игровая психотерапия в работе детского аналитического психолога.
Сообщение будет представлено только в письменном виде  (в материалах  каждого участника конференции)

12.15-12.30 Кофе-брейк

12.30-15.30 Два параллельных мастер-класса

Мастер-класс 1: «Терапия детско-родительских отношений: опыт адаптации и применения модели Г. Лэндрета и С. Брэттон», ведет Аннета Баркевич (Москва).

Мастер-класс 2: «Работа с авторской сказкой в игровой терапии. Интеграция игровой и сказкотерапии», ведет Виктория Гончарова (Москва).

15.30-16.00 Кофе-брейк

16.00-19.00 Два параллельных мастер-класса

Мастер-класс 3:  «Применение игровой и песочной терапии в работе с хронически и терминально больными детьми», ведет Ольга Александрова (Санкт-Петербург).

Мастер-класс 4: «Интеграция методов психодрамы и игровой терапии в работе с детскими группами, в тренингах развития «воспитательных и игровых» навыков и в практике индивидуального консультирования родителей, школьных педагогов и воспитателей детских садов», ведут Наталья Горовец и Лариса Моргунова (Москва).

21 сентября (воскресенье)

10.00-12.00 Мастер-класс 5: «Отцы и дети». (Опыт обучения основам игровой психотерапии отцов, находящихся в заключении.) Ведёт – Любовь Мошинская  (Израиль).

12.00- 12.30 Кофе-брейк

12.30 — 15.30 Интенсив по работе с эмоциональным состоянием самого специалиста «Детский сад для взрослых»

Ведущие – Елена Пиотровская и Елена Богина

Наши мальчишки, как уверяют авторы известной детской песенки, сделаны из «веснушек и хлопушек …», наши девчонки – «из цветочков и звоночков…».
Интересно, «из чего же сделаны наши игровые психотерапевты»? Из знаний, да, из навыков, конечно.
А еще?
Из умения играть? Из хорошего контакта с собственным внутренним ребенком? Из способности к творческой активности? Из всего этого и чего-то ещё?

Предлагаем исследовать вопрос вместе в рамках интенсива «Детский сад для взрослых».

В программе:

  • — групповые дискуссии (мы не предложим сразу же «впадать в детство»!) на следующие темы:

—разница между игровыми и не игровыми действиями
—куда уходит детство? (что мешает взрослым играть)
—сексуальность – вне игры?

  • — игровые взаимодействия
  • — «сочинение» новых игр.

Основные слагаемые нашего интенсива:
игра — творчество — рефлексия.

Будем рады разделить с коллегами радость открытий!

Просим участников принести с собой одну, возможно, значимую для себя игрушку и один предмет, не созданный специально для игровых действий.

15.30-16.30 Торжественное закрытие Конференции, фуршет

 

В конце июня 2014 г. завершился обучающий курс: «НЕДИРЕКТИВНАЯ ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ, практика и теория»

Завершился I Обучающий курс «НЕДИРЕКТИВНАЯ ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ практика и теория».

«Благодарю всех участниц курса: Екатерину Ладыгину, Татьяну Михайлову, Ирину Овчинникову, Анастасию Бугеда, Екатерину Завадскую, Анну Сысоеву и Марию Лейтенко за проявленное желание получить новые знания, за активную исследовательскую позицию, за креативность, за дружбу, отзывчивость и позитив, которые царили весь месяц!!» Виктория Гончарова, ведущая.

 

 

 

ПОЛНЫЙ ФОТООТЧЁТ ЗДЕСЬ

 

 

13, 19 и 27 апреля 2014 г. прошли мастер — классы Ассоциации игровой психотерапии «Опыт частной практики недирективной игровой терапии: организация, документация, диагностика, терапия», ведущая Гончарова Виктория

На мастер-классах в мультимедийной презентации были представлены теоретические основы и практический опыт работы в области недирективной игровой терапии с детьми и их родителями. Мероприятие состоялось в кабинете игровой терапии, что дало возможность всем участникам лично прикоснуться к сказочному миру и детским фантазиям, а также непосредственно включиться в игровой процесс. Участницы окунулись в анализ полученных знаний, впечатлений и ощущений. По мимо этого с собой унесли папку с документацией для работы в игровой терапии (авторская версия Гончарововй Виктории).

Программа встречи:

Теоретическая часть (включает в себя направления, идеи и подходы, которые легли в основу практической деятельности):
1. Обзор основных понятий теории объектных отношений (М. Кляйн, Р. Фэйрберн, Д. Винникотт, Г. Гантрип, М. Баллинт, Д. и Д. Шарфф).
2. Взгляды Ф. Дольто — психоаналитика на развитие ребёнка и его проблемы.
4. Е.В. Богина — уникальный подход в области недирективной игровой терапии.
3. Игровая терапия центрированная на ребенке (Гэрри Лэндрет, Вирджиния Экслайн).

Практическая часть:
1. Оформление основных зон и наполнение игрового кабинета (встреча состоится непосредственно в кабинете игровой терапии).
2. Диагностика:
2.1. Диагностика личности ребёнка (методики, протоколы).
2.2. Диагностика семейных взаимоотношений (примеры из практики).
3. Документация:
3.1. Ведение индивидуальной карты ребёнка в игровой терапии (авторский вариант): дневник, бланки, протоколы.
3.2. Ведение документации в работе с родителями (авторский вариант): договор, анкеты.
4. Практическое применение индивидуальной и семейной игровой терапии:
4.1. Пример работы с ребёнком от первичной встречи до завершения.
4.2. Примеры ведения детей в недирективной игровой терапии по следующим обращениям (первичному запросу) родителей: энурез, энкопрез, страшные сны, агрессия, конфликты в семье (с родителями, с сиблингами), глазной тик, тошнота и рвота в машине и др.

5. Личное проживание участниками встречи игровых действий происходящих на сессиях, освоение основных техник работы, проигрывание травматических, сепарационных и регрессивных ситуаций, анализ собственных чувств.

 

 

Я с подарком от участницы мастер-класса.

Место проведения: «Кабинет игровой терапии в Южном Бутово»

 

 

 

 

В ходе апрельских мастер — классов, проводимых Гончаровой Викторией сертификаты участников мастер-класса «Опыт частной практики недирективной игровой терапии: организация, документация, диагностика, терапия» от Ассоциации игровой психотерапии получили: Минакова Ирина, Смолякова Елена, Поломодова Галина, Гаврилова Анастасия, Пиотровская Елена, Атабекян Лариса, Фомина Анна, Келехсаева Виктория, Завадская Екатерина, Михайлова Татьяна, Лейтенко Мария, Овчинникова Ирина, Еринчук Елена, Ерёменко Александра, Шадчина Жанна, Крючкова Оксана, Баримова Екатерина, Хинина Мария, Пшенничникова Лия, Зверобоева Лилия, Дударева Ирина, Елисеева Татьяна, Макарова Ольга, Никифорова Екатерина, Богина Елена.

 

 

 

 

 

Полный фотоотчёт о мероприятиях можно увидеть здесь: Мастер — класс «Опыт частной практики недирективной игровой терапии на сайте «Вконтакте». 

 

 

Дорогие участницы, спасибо Вам за поддерживающую атмосферу и тёплые отзывы о мастер — классе. Благодаря проявленному Вами интересу к теме встречи и желании получить более объёмную информацию по практической работе в области недирективной игровой терапии, мною будет проводиться обучающий, практико — ориентированный курс: «НЕДИРЕКТИВНАЯ ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ,практика и теория». Начало 25 мая 2014г. Всего 8 встреч по воскресеньям. Подробная информация здесь — http://vk.com/event70359777

1 февраля 2014 г. прошёл мастер-класс «Сказочные семинары для родителей», ведущие — Гончарова Виктория и Панфилова Марина, в рамках VI Международного сказкотерапевтического фестиваля

1 февраля 2014 года прошёл мастер — класс «Сказочные семинары для родителей». Ведущие сказочники — Гончарова Виктория и  Панфилова Марина в рамках VI Международного сказкотерапевтического фестиваля «Психология сказки и Сказка психологии» 

Цикл сказочных семинаров начнётся 9 февраля 2014 года. ПРОГРАММА СКАЗОЧНЫХ СЕМИНАРОВ

Цель фестиваля — объединить усилия специалистов, занимающихся сказкотерапией в разных видах практики, поделиться опытом и определить стратегические направления деятельности психологов, использующих в своей работе сказку.

Организаторы фестиваля: Общероссийская общественная организация «Федерация психологов образования России»; Международное Сообщество Сказкотерапевтов; Научно-образовательный комплекс «Психология» (Психологический институт Российской академии образования и Московский городской психолого-педагогический университет); Центр практической психологии образования.

К участию в фестивале приглашаются те, кто интересуется сказкотерапией и психологией сказки, — опытные профессионалы, начинающие специалисты, студенты и все неравнодушные к сказке.

Формы работы фестиваля — доклады, мастер-классы, воркшопы, круглые столы, психотерапевтические сессии и сказочные встречи.

Основные направления фестиваля:
1. Психологические ресурсы сказки и сказочной метафоры в работе с разными категориями.
2. Новые методы, приемы и направления использования сказкотерапии.
3. Использование сказкотерапевтических методов в здоровьесберегающих технологиях при работе

    с детьми и взрослыми.
4. Возможности сказкотерапии в психологической работе с педагогами и родителями.
5. Применение сказкотерапевтических методов в образовании и за его пределами.
6. Психология сказки и метафоры: теоретические и прикладные аспекты.

 Фестиваль прошёл в здании МГППУ по адресу:  Москва, ул. Сретенка д.29, Московский городской психолого-педагогический университет, (ст. м. «Сухаревская»)

19 декабря 2013 г. состоялась презентация семинаров для педагогов, воспитателей, нянь. Ведущие Гончарова Виктория, Панфилова Марина, Жучкова Галина

Совместный проект Центра практической

психологии Панфиловой М. А. «Отношение»

 и Проекта «Пай – детки» Гончаровой В.С.

 

ПРЕЗЕНТАЦИЯ СЕМИНАРОВ

для педагогов (воспитателей, нянь)

«Как играть с детьми дома и на прогулке»,  «Сложные дети», 

«Установление контакта с ребёнком посредством игр и игрушек.

Детская комната: сказочное наполнение и психологическое развитие»

 

ПРОГРАММА ВСТРЕЧИ

 

Целевая аудитория: руководители агентств по подбору нянь, няни; руководители дошкольных отделений,  воспитатели.

Дата и время проведения:  19 декабря 2013 года, начало в 11.00

Регистрация участников: 11.00 – 11.15

Общая продолжительность встречи: 11.00 – 14.30

1.      Вступительное слово «Как за четыре занятия повысить профессиональный уровень педагога», презентация программы семинаров «Сложные дети».

Панфилова Марина Александровна;

2.      Презентация программы «Как играть с детьми дома и на прогулке»

Жучкова Галина Николаевна;

3.      Презентация «Установление контакта с ребёнком посредством игр и игрушек. Развивающая детская комната: сказочное наполнение и психологическое развитие»

      Гончарова Виктория Сергеевна;

4.      Кофе – брейк, дискуссия.

Место проведения: Южное Бутово, улица Лазарева, дом 11, «Кабинета игровой терапии в Южном Бутово».

Как проехать: Станция метро Бульвар Адмирала Ушакова (серая ветка), 1-ый вагон из центра. Один выход из метро, прямо через дорогу по пешеходному переходу, поворот направо до жилого дома, на котором большая надпись «Ваш ломбард» — это и есть улица Лазарева, дом 11.

 

Краткие сведения о ведущих встречи:

Панфилова Марина Александровна – руководитель Центра практической психологии «ОТНОШЕНИЕ», кандидат психологических наук, доцент кафедры клинической психологии ГБОУ ВПО «Московский государственный медико-стоматологический университет им. А.И. Евдокимова Минздрава РФ. Член Сообщества сказкотерапевтов. Автор монографий: «Игротерапия общения // Тесты и коррекционные игры». Методическое пособие. Москва, Издательство «ГНОМ и Д», 2000; «Лесная школа //Коррекционные сказки и настольная игра для дошкольников и младших школьников». Методическое пособие. Москва, Издательство «Творческий Центр СФЕРА», 2002.

 

Жучкова  Галина Николаевна педагог – психолог высшей квалификационной категории со стажем работы более 30 лет в дошкольном учреждении компенсирующего вида (дети с задержкой психического развития, заиканием, общим недоразвитием речи). Автор коррекционных игр, которые  представлены в видеопособии «Как научить общаться детей и подростков», в методическом пособии «Нравственные беседы с элементами психогимнастики» Москва, Издательство «ГНОМ и Д», 2009

 

Гончарова Виктория Сергеевна — педагог – психолог высшей квалификационной категории в ГБОУ д/с № 2433 комбинированного вида для детей с нарушением зрения, ЮЗАО, г. Москва. Руководитель проекта «Пай – детки» по  созданию развивающих сказочных комплектов для детей (сайт www.4detsad.ru) и проекта «Пай –  маркет», интернет – магазина игр и игрушек для психологической, логопедической и дефектологической  работы с детьми (сайт www.4detsad.ru/shop), а также организатор «Кабинета игровой терапии в Южном Бутово». Автор развивающего комплекта мебели «Сказка «Теремок»», комплектов «Пчелиный улей» и «Волшебные галстуки». Автор учебного издания «Сказочный мир через настоящие очки», Москва, Библиотека «Первого сентября», серия школьный психолог, выпуск 30, 2009 г. (методические материалы для работы со слабовидящими детьми). Состоит в Сообществе сказкотерапевтов, участвует в  работе Ассоциации игровых терапевтов. Победитель московских конкурсов: «Форум образовательных инициатив на Юго-Западе -2012″ в номинации «Развитие материально-технической базы»; Московского городского конкурса «Кабинет психолога – 2011»; «Ярмарка педагогических инноваций на Юго – западе – 2008».  Лауреат Юго – западного окружного конкурса «Кабинет психолога – 2010».

 

 Информационная справка:

   С сентября 2013 г. официально функционирует  Центр практической психологии Панфиловой Марины Александровны,  который объединяет специалистов (клинических психологов, психиатров) кафедры клинической психологии медицинского университета (МГМСУ им. А.И. Евдокимова) (www. msmsu.ru и www. clinical-psy.ru) и опытных психологов, коррекционных педагогов г. Москвы.

   Деятельность Центра направлена на детей, подростков (возраст от 0 и старше). А так же на взрослых, от которых зависит развитие и психологическое состояние детей (на родителей, педагогов, нянь, гувернанток, врачей и др.).

В Центре проводятся:

  • Индивидуальные консультации по проблемам детей (любого возраста) и взрослых;
  • Групповые занятия с детьми (эмоционально-поведенческая коррекция) (от 3 до 7 лет);
  • Групповые занятия с младшими школьниками;
  • Групповые занятия с подростками;
  • Групповые занятия с родителями;
  • Групповые занятия с педагогами, нянями, гувернантами.

В Центре практической психологии можно посмотреть и приобрести видеопособия (диски СD), которые помогут в развитии и воспитании детей.

 Специалисты Центра имеют учёные звания (кандидаты и доктора психологических и медицинских наук), огромный опыт и желание развиваться и сотрудничать с людьми работающими ДЛЯ ДЕТЕЙ.

Кабинет игровой терапии и консультирования в Южном Бутово

Время работы с 10.00 до 21.00

Адрес: г. Москва, Южное Бутово, метро Бул. Адм. Ушакова, ул. Адмирала Лазарева, дом 11. Шаговая доступность от метро — 3 минуты.

Площадь кабинета 20 кв.м.,  есть зона ожидания.

Помещение предназначено для:

— Игровая терапия;

— Сказкотерапия;

— Песочная терапия;;

— Арт – терапии;

— Телесно – ориентированная терапия;

— Семейная терапия;

— Индивидуальные консультации;

— Развивающие занятия;

— Логопедические занятия.

Информация для специалистов: есть возможность почасовой аренды оборудованного помещения для работы с клиентами детьми и взрослыми. Более подробная информация  ЗДЕСЬ